Sugestão de Situação de Aprendizagem Plano de Aula MGME

Professora Gislaine

“Avestruz”

(Mário Prata)

Objetivos
Estimular o gosto pela leitura;
Desenvolver a competência leitora;
Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso crítico;
Estabelecer relações entre o lido/vivido ou conhecido (conhecimento de mundo);
Perceber as particularidades do gênero Crônicas.

Conteúdos
Texto: Avestruz de Mário Prata;
Figuras de linguagem (ironia), análise e interpretação;
Gênero Crônica.

Tempo estimado: Cinco aulas.

Série: 9º ano

Material necessário
- Uma cópia para cada aluno do texto “Avestruz” de Mário Prata

- Se possível, um computador ligado à Internet;

-Imagens do animal citado no texto.

Desenvolvimento

1ª etapa: Sondagem oral
Pergunte se os alunos já ouviram falar sobre o animal. Conhecem ou já viram algum de perto? E sobre Crônica, já ouviram falar?
A partir desta primeira sondagem, inicie sua aula, apresentando à turma o texto.

2ª etapa: leitura compartilhada do texto "Avestruz"
Leia com a turma o texto "Avestruz" e peça que os alunos comentem suas impressões gerais. Em seguida pergunte se, após a leitura, as ideias que tinham a respeito do animal se mantiveram ou foram alteradas? Justifique.

Estratégias

Divida a turma em grupos para discutirem as seguintes questões:

• A crônica geralmente é um texto curto e leve, escrito com objetivo de divertir o leitor e /ou levá-lo a refletir criticamente sobre a vida e o comportamento humano. Como estes dois objetivos estão presentes na crônica escolhida?
• O narrador presente na crônica pode ser do tipo observador ou personagem. Como é o narrador da crônica analisada?
• A crônica emprega geralmente a variedade padrão informal em linguagem curta e direta, próxima do leitor. Analise a linguagem empregada na crônica.

Sugestão de atividades

Ainda em grupos os alunos podem partir de situações do cotidiano para a produção de textos, identificar episódios domésticos e comentá-los em forma de pequenas crônicas.

Avaliação

A avaliação deve ser individual, ainda sobre o gênero crônica, o aluno deve produzir um pequeno texto de acordo com a forma estudada.